El Boomeran(g)

Comentarios (32)

• Simón, pudes contar conmigo para lo que quieras, faltaría más.
  Efectivamente, la lista sería muy extensa. Hablas de los sindicatos. Que me perdonen (yo también estoy muy alejado de posiciones políticas consideradas de derechas), pero no han reivindicado correctamente lo que se puede considerar racional y justo en la educación. Pactaron con la administración unas oposiciones lamentables hace tres años (no era necesario superar una prueba práctica, por ejemplo), no hacen nada para ni tan siquiera denunciar el escandaloso compadreo que se está estableciendo en numerosos centros públicos de enseñanza (entre ellos ,el IOC), y los llamados enlaces sindicales aparecen por los centros tres o cuatro veces al año para informar sobre la huelga de turno y gozan de un año entero ( o más) con el sueldo íntegro sin dar un palo al agua. Todo esto está muy corrompido, y nuestros alumnos cada vez con unas carencias más escandalosas.
  A mi modo de ver, la EGB y el BUP y el COU configuraban un sistema educativo aceptable. Existían carencias, efectivamente, como el olvido que sufría la FP, y el olvido que sufrían los alumnos y alumnas con graves deficiencias cognitivas. En lugar de subsanar lo defectuoso, se cambió todo el sistema educativo.
  Doctores tiene la iglesia.
  Simón, me parece que estos molinos sí son gigantes, pero si quiere patalear, pues pataleemos juntos.
  Saludos a todos ustedes.
  Y felicidades al señor Argullol por su nuevo libro. Seguro que será muy interesante.

  Comentado por: escoin el 08/7/2010 a las 18:43

• Yo también pertenezco al mundo de la educación, y soy de tu quinta.Sí comparto contigo muchas, bueno, todas las razones que expones, pero añadiría más, podría ser infinito.
  Este tema da para mucho, y es porque preocupa su estado tan lamentable ,y la falta de iniciativas y soluciones. Primero, creo que la instituciones, no inocentemente, han perdido el camino y no saben por dónde tirar.
  A los inspectores, les importa un carajo todo, salvo ponerse a temblar y ser serviles cuando un padre presenta una queja porque su hijo no tiene el diez que se merece,según él, por ejemplo o dar toquecitos a los equipos directivos y a los docentes.
  Sólo quedan bien las florituras y las fotos.Plan de Gratuidad en los libros de la E.S.O. para "todo Cristo", incluso para familias que no tienen problemas económicos (la carga del libro durante 3-4 años, sin renovar, sin poder subrayar, y obligatorio; cuando a lo mejor , no te gusta o prefieres otros medios. Fracaso totsl. Además, la última es la de los portátiles desde primaria. Centros bilingües ,etc. ¡Todo muy bonito!, luego no hay presupuesto para contratar profesores de apoyo, por ejemplo, ratios con las que no se puede trabajar por elevadas, etc,etc.
  Antes, tampoco era ideal, ni mucho menos, y desde luego soy lo más alejado de la derecha ,políticamente hablando, o sea, lo que digo está dicho desde un punto de vista personal , al margen de doctrinas e ideologías.
  Pero no hay que olvidar que no se protesta ni se hace nada de nada. Sólo aquí, por ejemplo, entre nosotros. Y curiosamente en uno de los blog de alguien que sí lo hace, por supuesto, salvando las distancias.Yo quería crear una especie de plataforma entre profesores, para defender nuestros derechos y nuestras propuestas, fuera de los sindicatos ¿Qué te parece? Simón

  Comentado por: simón el 08/7/2010 a las 11:17

• Bueno, ya hepodido leer los posts sobre los docentes.
  Soy docente de lenguas clásicas en la enseñanza pública, y licenciado también en humanidades. Para mí, despertar la curiosidad del alumno es fundamental, y no entiendo mi trabajo como algo mecánico. Si fuera así, lo hubiera dejado hace tiempo, dedicándome al campo editorial (todavía no lo descarto, pero por otras razones).
  Hace tiempo que lo que está sucediendo en el campo de la educación es lamentable y penoso. Primer gran error (y no es la primera vez que lo digo en este foro), la ESO. Auténtico despropósito. La cultura del esfuerzo (señores, sin esfuerzo en el campo que sea no hay nada)ha pasado a la historia, reciente pero historia. No crean que soy un docente muy entrado en años : tengo 41.
  Segundo error clamoroso : el extinto CAP, que no servía absolutamente para nada. Un puro trámite burocrático que supuestamente "acreditaba" la preparación pedagógica. ¿Cuántos años duró el CAP? Pues muchos, demasiados. No somos serios, señores.
  Tercer error : las condiciones tercermundistas de los substitutos e interinos de la enseñanza pública. Ningún medio de comunicación ha recogido este hecho, que yo sepa. Se podría escribir un libro tragicómico, al estilo de la Celestina. Yo aprobé las oposiciones hace ya un tiempo, pero no me olvido de ellos.
  Cuarto error : el nepotismo y el amiguismo que se está generando en muchos centros de enseñanza pública. Ya no puedes trasladarte a otro centro,porque las plazas "se las queda" el centro y no salen a concurso público. Una verguenza.
  Quinto error : la perversa diferenciación entre centros privados, privados concertados y públicos. Si la inspección educativa fuera seria, y simplemente constatara la falta de titulación adecuada por parte de muchos docentes en centros privados, cerrarían unos cuantos, y sé de lo que estoy hablando. Aviso a navegantes : centros del Opus Dei, con docentes en educación infantil, primaria y secundaria sin la titulación adecuada. Y algunos centros más considerados, no se lo pierdan, de "élite".
  Sexto error: un alumno puede perfectamente acabar su formación académica obligatoria sin saber leer ni escribir correctamente. Ya no hablo de saber algo de latín, por ejemplo. Sería un sarcasmo. Se debe considerar un lujo.
  No les quiero cansar más.
  Y los que vivimos alejados de una gran ciudad, pues a buscarse la formación por tu cuenta y riesgo, en la era, se dice, de las nuevas tecnologías.
  Penoso, todo ello muy penoso. Pero yo sigo, por ahora.
  Saludos a todos ustedes.
  Séptimo error :

  Comentado por: escoin el 07/7/2010 a las 17:25

• He conocido a muchas personas inteligentes, habilidosas y con talento , a las que la escuela oficial ha expulsado, con su esterilidad, aburrimiento y adroctrinamiento carente de ningún valor que suscite nada. Lo sigo viendo día a día, niños y adolescentes, sobradamente capacitados para aprender, inquietos, sensibles, etc. La escuela actual, en su mayoría, como la escuela anterior, y no sé si la anterior, y así remontándonos, no es el lugar perfecto para aprender todo, y desgraciadamente, salvo algún caso que es capaz de ser captado y que además viene con una educación e interés por los libros y demás, de casa, la mayoría se quedan ahí, se pierden. Hay que acordarse también de los extras que pueden tener fuera, bastante lamentables. Total, vamos a comprar, a chatear (que no está mal del todo, porque por lo menos se lee y se escribe), a seguir consumiendo y creer en lo inmediato, en conseguir vivir bien y tener los precisos bienes materiales. Ahora que lo inmediato ha perdido su valor y su poder, y que se sabe que estas últimas generaciones serán las primeras que vivirán, quieran o no, en su mayoría, peor que sus padres; a lo mejor se acaba el ciclo y viene ya con fuerza una renovación social, que alimente el espíritu y las ganas de aprender , de crear y de vivir de otra manera.Excepto entre los de 50 en adelante, el resto ha ido degenerándose poco a poco y desde hace tiempo. Se puede decir que antes no llegaban a sendaria nada más que cuatro. No digo que no, yo no sé , no tengo la clave, pero lo vivo y lo veo .Simón

  Comentado por: Simón el 07/7/2010 a las 16:19

• ¿Dónde están estos profesores? ¿Por qué no proliferan o se reproducen?
  Casi todos, los "normales", hemos pasado por malas escuelas con malos docentes o al menos, con un gran porcentaje de malos docentes. Pero, no porque no tuvieran la formación necesaria, que a veces también, sino porque no ponían mucho interés a la hora de mejorar.
  No hay fórmula mágica para rehabilitar espíritus que no existen y renovar conciencias adormecidas ,o,mejor dicho, acomodadas.
  Yo quisiera haber sido afortunada, y haber podido contar con alguien así, entre los casi cien profesores que he podido tener a lo largo de mi vida de estudiante. Me puedo imaginar lo que se aprende, las ganas con las que se aprende y la satisfacción que debe producir la relación profesor-alumno/a, cuando estas con un profesor que cada vez que habla, y sin hablar, sólo con su actitud, es capaz de incitarte a buscar, leer, investigar, crear...En definitiva, ir más allá.
  Teniendo en cuenta el panorama general, sigo pensando que deben reproducirse. De momento, que no se escondan ...
  JuliaA

  Comentado por: JuliaA el 24/6/2010 a las 22:42

• ¡Qué va! al contrario.
  Sigue dejando estas estelas R.A.M. y nosotros seguiremos despertando y agitándonos
  Sonia

  Comentado por: Sonia el 13/6/2010 a las 17:15

• A lo mejor es que ya cada vez quedan menos cosas que decir.

  Comentado por: Néstor el 13/6/2010 a las 17:07

• Me uno.Todos los días, francis lee

  Comentado por: invisible el 13/6/2010 a las 12:58

• El anglosajonamiento global puede ser o sin duda es una de las grandes causas del analfabetismo emocional.
  Recuerdo el sistema educativo francés que comenzaba por una iniciación a los sentidos y aunque Descartes promoviera el racionalismo, el estructuralismo es el deslonchamiento anglosajón.
  Por eso, como ejemplo de resistencia: la Revolución Tranquila en Canadá, Réjean Ducharme (autor) como uno de sus artífices y Berenice Einberg (personaje)y El valle de los avasallados (obra) como método para demoler todo un edificio con un simple imperdible.
  Dejemos de dar importancia a la tv, la logse, el futbol y los cacharritos que utiliza la juventud en el transporte publico. La primera táctica que empezo a debilitar al terrorismo fue no hacerle caso, dejarle de dar importancia para que no adquiriera más importancia, no hablar de él mientras se le merma. Cojamos cada uno nuestro imperdible y desde el confin aislacionista adonde nos lleva este bombardeo contra la emoción y la cultura, provoquemos sin el sonrojo -menos con el orgullo- de sentirnos diferentes, la anulación de tal bombardeo.
  Deslogseicemos desde la logse: con esto simplemente eres apto o (más bien) no apto, con esto otro además alcanzas a ser un ciudadano -la civitas y el foro-.
  La TV no existe, por tanto no hay cable que te conecte. El futbol solo hace ricos a otros, tampoco socializa: primas exhorbitantes procedentes de nuestras arcas mientras sufrimos los más absurdos recortes.
  Pronuncia tu discurso cuando los altavoces o el chicle del asiento de al lado invada tu espacio.
  Soy panfletario porque estoy harto de estar empanfletado.
  Mañana la guerra, ya he perdido bastante.

  Comentado por: francis lee el 13/6/2010 a las 12:17

• Ni la LOGSE, LOCE,LOE etc.Bonita innovación, proyectos, inversión. Brilla por su ausencia un poco de cordura.
  Si no saben, que pregunten a los que lo viven, lo ven y saben, pregunten a los cuatro sabios que todavía quedan.
  Plan de gratuidad , para todos, hasta para niños que calzan zapatillas de marca de 200euros, muy justo. Ordenadores portátiles , para todos, niños de 5º de Primaria llevando orgullosos a clase un ordenador , cuando luego tienen que convivir en un aula con 30 semejantes más, sin enchufes, sin mesas,y sobre todo, teniendo como guía a un pobre maestro que se afana por llegar a dominar el sistema operativo y a los niños.Convirtiéndose en un docente moderno multiusos y polivalente, poli, poli, que queda muy bien: teleoperador, técnico, psicólogo,guardia jurado, padre,madre, colega ...y docente.
  ¡Qué locura, un poco de cordura!. Bueno con el 5% 0 7% de aquí y de allá empezamos a edificar una nueva reforma.

  Comentado por: invisible el 12/6/2010 a las 12:43

• Interesante...como siempre.
  ¿Cuándo se pone a la venta su nuevo libro?,¿alguien lo sabe?.
  Sonia

  Comentado por: sonia el 12/6/2010 a las 09:03

• interesantes ideas y sugerencias para personas que aún no han perdido la vitalidad de la interrogación:
  
  el blog de los freakys
  el griterío de los 'incomunicados' (me quedo también con el concepto de analfabetismo emocional)
  la identidad (freaky o no freaky) como prisión
  ¡a seguir contra corriente!
  Y salud!

  Comentado por: Santiago el 12/6/2010 a las 00:41

• Viva el blog de los freakys.
  No vale hablar de los tetes, perdón, de los toros?
  RAM siempre encendiendo polémicas...
  AUUUmmm
  Muas

  Comentado por: martita muñoz el 12/6/2010 a las 00:00

• La culpa es, sorry, es un concepto muy judeocristiano.
  ha de pedir el león perdón por ser león?
  Y el mártir cristiano?
  Bienaventurados los humildes de espíritu...
  ¿Sorry?
  paleto judeocristiano
  Saludos cordiales.
  Y no me haga hablar de la fiesta de los toros, E. Mora.

  Comentado por: Xavi Alves el 11/6/2010 a las 23:28

• Ohhh! suceden o siguen, no preceden, sorry

  Comentado por: Ana el 11/6/2010 a las 21:03

• la ignorancia del prepotente, ¿verdad, Ana?
  todas las figuras mencionadas por el Alves, prepotentes, vale que Umbral representaba su papel, "de torero español",
  y Cela andaba loco por enseñar sus atributos masculinos
  los demás...
  
  los Landa, López-Vázquez y Sacristanes eran "diferent", Spain is diferent,
  eran...
  fernando fernán gómez
  
  ell rey de españa sabe que de lo castizo a lo paleto no hay muy gran trecho
  
  grandes negocios españoles:
  la construcción de los paletos (novela en construcción), Gil y Gil
  
  el negocio del cotilleo, al que contribuyeron ilustres apellidos del mundo del espectáctulo como Milá, Sardá y compañía, ya saben esos programas para paletos, quiero decir disfuncionales emocionales
  tipo la Trinca
  y compañía
  negocio del famoseo, del mundo freaky
  negocio del fútbol (otra F), con fichajes hipermillonarios en función de la valía del atleta
  
  ¡negocio del turismo!, con gran imbrincación en el de los paletos de la contrucción y en de toreros y famosas...
  
  Creo que España no supo adaptarse a la modernidad.
  Para algunos, una pena.
  
  De todos modos, el mundo que acabo de describir no es más que una ficción. ¿No les parece? Y hay otros mundos paralelos, más mundos que ése.
  
  Hasta otra.
  Mira que metese con Laporta, Alves...

  Comentado por: E. Mora el 11/6/2010 a las 20:49

• Siento los errores, tengo que aprender a escribir mejor

  Comentado por: Ana el 11/6/2010 a las 17:34

• Ellos, los de esta o aquella generación;los de la mía, los de la tuya,los de la suya...No tienen la culpa. La culpa no creo que la tenga una Ley de Educación concreta o unos planes de estudios deficientes,aunque formen parte de la culpa; pero es una culpa compartida por todos los que tenemos una cierta edad y por tanto, un cierto "poder" sobre los que nos preceden (niños y adolescentes). Desde hace muchos años, la gran mayoría,"la masa " o el grueso social, es/somos, bastante mediocres.Hay un regustillo, una pátina de mediocridad en todo, en general,que nadie se ofenda. No dejarse atrapar por lo mediocre, requiere un poderío personal y unas capacidades de sufrimiento, que no todo el mundo tiene, y un trabajo, un esfuerzo, un tiempo; unido a la pasión,el interés y la ilusión por aprender mejorando; por superarse.Observar, escuchar, atender,refleixonar...¡No está de moda!
  Aprender lo que sea:sembrar la tierra lo mejor posible, hacer zapatos, ser un buen arquitecto, lo que sea.
  Hacer bien las cosas .
  Todos estamos capacitados, de entrada, para aprender. Pero el esfuerzo, el tiempo del aprendizaje, las pequeñas cosas que no brillan de inmediato,ésa, es otra cuestión.Y lo hemos y lo estamos dejando pasar mirando hacia otro lado, muchas veces sin hacer nada para ayudar a cambiar o mejorar las cosas.
  Nos falta humildad, hay mucho egoísmo, comodidad, ignorancia, individaualismo, pasividad y falta de todo lo que hace falta. Sobre todo de coraje. Un saludo

  Comentado por: Ana el 11/6/2010 a las 17:29

• Probablemente el campesino de los años cincuenta ya no tenía heredables puesto que fueron irremediablemente atraídos por las luces y la excitación de la ciudad: un saber más perdido, además un saber vinculado a la tierra y sus productos y no a las oficinas y sus negocios.
  Los campesinos por lo general no son gritones sino gente más bien tranquila, no como esos "queridos contertulios televisivos y radiofónicos" que se comunican gritando, es decir, sin hacer gala de gran educación.
  Sí, esto no es Noruega. ¿"Crónicas marcianas" en Noruega? ¡¿"Salsa rosa o Sálvame de Luxe?!
  Fíjense en aquel escritor Paco Umbral, con todo mi respeto, sin duda era culto, una persona leída -es decir, no analfabeta- pero en un plató suizo no quedaría muy bien, precisamente. (Tampoco el finado Camilo Jose Cela)
  Los temas se entrelazan.
  España, ¿país freaky?
  ¿Cuáles son los analfabetos que hacen daño?
  ¿Los Gil y Gil, Núñez, Pantojas, Laportas,
  y diversos adoradores de la monarquía innombrables?
  
  es que en españa en ese sentido es única: ¡cuántas jóvenes no cifran todos sus "sueños" en conseguir entrar -gran triunfo- en el Gran Hermano de la Milá (no me refiero al presentador, Lorenzo) o en O.T.! ("¿pa qué? estudiar, vaya mierda, los que estudian son tontos, mira los pringaos de los profes...")
  
  Recuerden, ahora la formación de niños y jóvenes, los futuros ciudadanos de este sistema, ya no la dirige, gestiona, organiza.. un ente llamado Ministerio de Enseñanza, sino Ministerio de Educación...
  
  Cultura, conocimientos adquiridos por transmisión
  Educación, pautas de comportamiento sociales, interrelación, valores como la diversidad cultural
  Analfabetismo, falta de ilustración ''en el mundo de las letras'
  Analfabetismo emocional, desconocimiento del lenguaje de las emociones y sentimientos
  Ya verán como el concepto "analfabetismo emocional" ya utilizado por algunos psicopedagogos, educadores, enseñantes... será cada vez más admitido. (Al igual que ya se reconoce el de la inteligencia emocional, lo contrario de la idiotez emocional televisada y mediatizada, ej).
  
  Saludos.

  Comentado por: Xavi Alves el 11/6/2010 a las 15:38

• Hay una gran película francesa sobre el tema.
  
  http://www.youtube.com/watch?v=NnkoUp5X_tA&feature=related
  
  http://www.youtube.com/watch?v=oQikW9bvRW4&feature=related
  
  http://www.decine21.com/peliculas/hoy-empieza-todo-5088
  
  Saludos.

  Comentado por: Alicia el 11/6/2010 a las 11:31

• El problema está en "bajar el nivel con la LOGSE" en vez de subirlo. Al final, no sabrán ni abrir una puerta, para desgracia de todos.
  
  Alicia.

  Comentado por: Alicia el 11/6/2010 a las 11:26

• Los pensamientos de Berenice son mágicos, como ella(personaje).
  "La educación"o "deseducación"y la enseñanza excluyen u omiten,excepto en algunas escuelas,la capacidad de sentir, soñar y crear.Se aniquila o no se contempla,simplemente. Desde luego que ayudaría mucho cuidar y potenciar esa dosis que todos tenemos y que crea una relación íntima con nuestro entorno enriqueciendo nuestro mundo y nuestras viviencias. Probablemente este asunto esté tan pobre o más que el lenguaje, que la comunicación hablada y que la cultura.

  Comentado por: invisible el 10/6/2010 a las 21:14

• "Las lenguas humanas son malas lenguas, tienen demasiado vocabulario. Sus diccionarios, los más abreviados, cuentan con mil páginas de más. Esta superfluidad da lugar a confusión. Los sentimientos se reconocen al tacto. Todo lo que se identifica en mi ojo, en mi estómago y en mi corazón gracias a un mismo y único fenómeno debería llevar un mismo y único nombre..."
  (Berenice Einberg)

  Comentado por: francis lee el 10/6/2010 a las 20:28

• Hola Ana. Ya sabes por donde ando. Pero sí, este es uno de mis blogs favoritos! Visito muy pocos, cada vez menos. El problema es el tiempo. Saludos.

  Comentado por: me el 10/6/2010 a las 19:14

• Estoy convencida de que las carencias lingüísticas son fruto de numerosos condicionantes externos (sociedad, modas, etc.) pero lo preocupante es la falta de inquietud del ser humano ante su acelerada carrera por incapacitarse voluntariamente para expresarse con fluidez, movimiento y vida.

  Comentado por: Dionisia el 10/6/2010 a las 18:34

• Totalmente de acuerdo.
  La tele hace mucho daño a todos.Hay gente mayor con una vida aburrida cuya única compañía es la TV, y niños que están delante de una pantalla un mínimo de dos-tres horas diarias 300 días al año. Adolescentes que pasan de la pantalla de TV a la del ordenador sólo para chatear..
  Deberían,los que pueden,ocuparse del tema de una manera seria .Porque en general, es una porquería poderosa, que llega a todas partes. Aunque desde que recuerdo,salvo alguna época efímera,siempre ha sido penosa.Saludos

  Comentado por: invisible el 10/6/2010 a las 16:49

• Una alumna mía de 4º de ESO preguntó en el examen si España era una democracia. Así, con esas palabras.
  ¿Debo entonar un mea culpa o qué es lo que falla aquí? He explicado en clase desde Platón hasta la Ética dialógica.
  Y por cierto. ¿Lo es? A veces pienso que la dictadura de la ignorancia es de las más crueles posibles.

  Comentado por: Félix Marcos el 10/6/2010 a las 14:04

• Respecto al comentario de E. Mora, estoy de acuerdo.
  
  Tienen familia pero no "todas las familias" educan a sus hijos y les enseñen a leer y educación entre otras cosas. Seríamos Noruega, no este país.
  
  
  Entonces el problema sería "el bajo nivel cultural" de la población que tiene hijos o incluso que no tiene.
  
  
  
  Saludos.
  
  Alicia.
  
  *Yo la tele no la veo. La uso para ver películas, prefiero informarme por otros medios*

  Comentado por: Alicia el 10/6/2010 a las 11:52

• Los 'analfabetos' actuales tienen padres, abuelos, bisabuelos, tatarabuelos:
  su nivel de cultura es similar puesto que el gusto, el respeto, el aprecio por la cultura se transmite principalmente dentro del ámbito familiar.
  Ya se sabe que los niños son unos grandes copiadores de modelos de conducta. Los padres incitan con su modelos asimismo a unos hábitos mentales. A veces esos hábitos pueden encontrar refuerzo en la esfera social del niño; a veces no.
  
  Hay una mente muy difundida, universalizada, que cabría calificar de idiotizada o muy básica, muy como de crónicas marcianas.
  Besos.

  Comentado por: E. Mora el 10/6/2010 a las 00:27

• *El bajo nivel educativo es muy preocupante. Por suerte, yo no soy de "esta generación semi-analfabeta".
  
  Saludos.
  
  Alicia.

  Comentado por: Alicia el 09/6/2010 a las 22:47

• me,¡qué casualidad! parece que te he recuperado,como decías.Ésto,empieza a moverse de nuevo.¡Qué menos que darle vida al blog de alguien como R.A.!
  Hacía días que no me pasaba por aquí, y mira hoy.
  Si vuelvo con algún comentario, espero tener algo que decir que merezca la pena,no sólo saludarte.Pero esta vez, no he podido evitarlo.

  Comentado por: Ana el 09/6/2010 a las 19:19

• La influencia del inglés en España y Latinoamérica es alarmante, y no para en la lengua, se extiende a una forma de vida que si no ha progresado es gracias a la economía que no lo permite. Me refiero al desligamiento de la familia.
  En EE.UU. sólo los emigrantes latinos y los procedentes de Asia y África mantienen la unidad familiar, precisamente por la falta de recursos económicos…pero que gran ventaja la de verte rodeado de familia y amigos.

  Comentado por: me el 09/6/2010 a las 17:31